Postítulo Salud Mental y Autismo
En este postítulo internacional aprenderás a aplicar herramientas efectivas en como apoyar la Salud Mental de personas autistas (y otras neurodivergencias), desde un enfoque de derechos y valoración de la neurodiversidad, disminuyendo el estigma asociado a diagnósticos de psiquiatría.
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DBT, Autismo y Salud Mental
En este curso aprenderás herramientas efectivas de la Terapia Conductual Dialéctica (Dialectical Behavioral Therapy -DBT), e Integración Sensorial para apoyar la Salud Mental de personas autistas, desde un enfoque de derechos y valoración de la neurodiversidad.
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Publicaciones recomendadas:
- Alexandrovsky, M., Frayne, M., & Lai, M.-C. (2025). What is autism? Identity in jeopardy and the collaborative way ahead. Autism, 29(10), 2371-2378. https://doi.org/10.1177/13623613251371485 (Original work published 2025)
- Bethell C, Jones J, Gombojav N, Linkenbach J, Sege R. Positive Childhood Experiences and Adult Mental and Relational Health in a Statewide Sample: Associations Across Adverse Childhood Experiences Levels. JAMA Pediatr. 2019;173(11):e193007. doi:10.1001/jamapediatrics.2019.3007
- Neurodivergent adolescents experience twice the emotional burden at school compared to their neurotypical peers. Articulo publicado el 25 de Julio 2025 por la organización Anna Freud (Reino Unido), que esta desarrollando instrumentos para apoyar mejor a adolescentes en escuelas.
- A Good Night’s Sleep: Learning About Sleep From Autistic Adolescents’ Personal Accounts. Georgia Pavlopolou, 2021. Original Research article. Frontiers in Psychology.
- Unveiling underlying systemic isolation challenges for AAC users. Blasko, G. 2025. Augmentative and Alternative Communication, 41(3), 215–222. https://doi.org/10.1080/07434618.2025.2515279
- Di Fini, G., Civilotti, C., Bolognino, A., Einaudi, G., Molo, M., Veglia, F., Gandino, G., & Finzi, S. (2025). The Burden of the Past: A Systematic Review of Childhood Trauma and Mental Health in Transgender and Gender Nonconforming Individuals. European journal of investigation in health, psychology and education, 15(9), 183. https://doi.org/10.3390/ejihpe15090183
- A Universal Design for Learning Approach. RESTORATIVE PRACTICES that HEAL SCHOOL COMMUNTIES. Published by CAST, Until Learning Has No Limits.
- Positive Childhood Experiences and Adult Mental and Relational Health in a Statewide Sample: Associations Across Adverse Childhood Experiences Levels. Bethel et al. JAMA Pediatr. 2019;173(11):e193007. doi:10.1001/jamapediatrics.2019.3007
